13.04.2026 04:53
Оценки за поведение в школах: что изменится с 2027 года
На прошлой неделе Министр просвещения России Сергей Кравцов анонсировал введение оценки за поведение во всех школах с 1 сентября 2027 года.
Критерии, которые будут учитываться при выставлении оценок за поведение в школах.
1. Соблюдение ребенком дисциплины, в том числе наличие или отсутствие опозданий, разговоров вне темы урока, случаев использования мобильных телефонов. Еще при выставлении оценки будут учитывать, способен ли школьник работать в команде, решать конфликты и проявлять эмпатию.
2. Следующий критерий — личностные качества. На оценку повлияет уровень ответственности ребенка, то, как он заботится о школьном имуществе, задействован в общественно полезном труде.
3. Учебная активность школьника. Речь идет о готовности ребенка к урокам, выполнении домашних заданий. Также при выставлении оценки будут учитывать участие ребенка в школьных мероприятиях, в том числе в занятиях «Разговоры о важном», «Россия — мои горизонты», в проектах Движения первых.
«Введение объективной оценки поведения учащихся позволит повысить прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержать учителя. Системная фиксация конкретных фактов несоблюдения школьных требований учениками снизит необоснованные обвинения в адрес педагога. Кроме того, ранняя и объективная фиксация отклонений в поведении обучающихся даст возможность своевременно оказать школьнику необходимую поддержку, скорректировать трудности в общении и обучении», — заявил Сергей Кравцов.
Оценивать поведение в школах будут по трехбалльной системе: примерное, допустимое, недопустимое.
Выставлять оценку будет комиссия из классного руководителя, учителя - предметника и психолога. Слухи были, что чуть ли не педсоветом утверждать нужно будет.
Влиять оценка ни на что не будет, в аттестат не выставляется.
Очередная очень нужная, важная и абсолютно бестолковая работа для учителей.
Спасибо вам, Сергей Сергеевич. Помогли!
Обсудить в чате
Критерии, которые будут учитываться при выставлении оценок за поведение в школах.
1. Соблюдение ребенком дисциплины, в том числе наличие или отсутствие опозданий, разговоров вне темы урока, случаев использования мобильных телефонов. Еще при выставлении оценки будут учитывать, способен ли школьник работать в команде, решать конфликты и проявлять эмпатию.
2. Следующий критерий — личностные качества. На оценку повлияет уровень ответственности ребенка, то, как он заботится о школьном имуществе, задействован в общественно полезном труде.
3. Учебная активность школьника. Речь идет о готовности ребенка к урокам, выполнении домашних заданий. Также при выставлении оценки будут учитывать участие ребенка в школьных мероприятиях, в том числе в занятиях «Разговоры о важном», «Россия — мои горизонты», в проектах Движения первых.
«Введение объективной оценки поведения учащихся позволит повысить прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержать учителя. Системная фиксация конкретных фактов несоблюдения школьных требований учениками снизит необоснованные обвинения в адрес педагога. Кроме того, ранняя и объективная фиксация отклонений в поведении обучающихся даст возможность своевременно оказать школьнику необходимую поддержку, скорректировать трудности в общении и обучении», — заявил Сергей Кравцов.
Оценивать поведение в школах будут по трехбалльной системе: примерное, допустимое, недопустимое.
Выставлять оценку будет комиссия из классного руководителя, учителя - предметника и психолога. Слухи были, что чуть ли не педсоветом утверждать нужно будет.
Влиять оценка ни на что не будет, в аттестат не выставляется.
Очередная очень нужная, важная и абсолютно бестолковая работа для учителей.
Спасибо вам, Сергей Сергеевич. Помогли!
Обсудить в чате