14.04.2026 11:50
Анализ рабочей программы и учебника 6 класса
Перенос поста из ТГ
#ПостДляКоллег_ПростоУчилка
Продолжим нашу рубрику - методичку для всех желающих.
В прошлый раз мы анализировали тематическое планирование 5 класса, в этот раз попробуем разобраться с классом шестым.
Напомним, перенос тем и разделов в Рабочей программе из одного года изучения в другой запрещен ФГОСами. Перераспределение тем внутри года для математики пока ещё разрешено.
Что мы видим в 6 классе? Из 9 разделов рабочей программы в учебнике 6 класса полностью есть четыре.
А далее:
Раздел 3. Дроби. Материал частично размещён в учебнике 5 класса (Деление с остатком).
Раздел 5. Буквенные выражения. Материал полностью размещён в учебнике 5 класса.
Раздел 6. Материал частично размещён в учебнике 5 класса (Окружность, круг)
Раздел 8. Материал частично размещён в учебнике 5 класса (Столбчатые диаграммы)
Раздел 9. Материал полностью размещен в учебнике 5 класса.
Казалось бы проблему можно решить, раздав всем шестиклассникам учебники и 5, и 6 классов. Но их в таком количестве в школьных библиотеках почти наверняка нет. Использовать электронную версию основного учебника запрещает и ФГОС, и СанПиН. Рекомендаций, как именно работать, нет.
Далее учебник. И абсолютно новенький, недавно выпущенный со значком нового Стандарта учебник начинается с темы, которая по новому же стандарту должна изучаться в курсе ВиС 7 класса. Среднее арифметическое. А дальше всё уже привычное: треугольники должны изучаться в 5 классе. Весь параграф Решение уравнений в седьмом. Из всей рабочей программы в нормальном виде в новом учебнике есть только 2 раздела: дроби и рациональные числа. Вся геометрическая часть разбросана по учебникам 5 и 6 классов.
Коллеги, родители, пожалуйста, к концу 6 класса нужно обязательно проконтролировать изучение всех разделов рабочей программы. Особое внимание уделяем темам, которые из учебника в учебник скачут: треугольники и их виды; буквенные выражения; площади и объемы фигур; координатная плоскость (ей в учебнике 6 класса уделено мало внимания); взаимное расположение прямых (в 7 классе ученик уже должен быть знаком с параллельными и перпендикулярными прямыми).
Обсудить в чате
#ПостДляКоллег_ПростоУчилка
Продолжим нашу рубрику - методичку для всех желающих.
В прошлый раз мы анализировали тематическое планирование 5 класса, в этот раз попробуем разобраться с классом шестым.
Напомним, перенос тем и разделов в Рабочей программе из одного года изучения в другой запрещен ФГОСами. Перераспределение тем внутри года для математики пока ещё разрешено.
Что мы видим в 6 классе? Из 9 разделов рабочей программы в учебнике 6 класса полностью есть четыре.
А далее:
Раздел 3. Дроби. Материал частично размещён в учебнике 5 класса (Деление с остатком).
Раздел 5. Буквенные выражения. Материал полностью размещён в учебнике 5 класса.
Раздел 6. Материал частично размещён в учебнике 5 класса (Окружность, круг)
Раздел 8. Материал частично размещён в учебнике 5 класса (Столбчатые диаграммы)
Раздел 9. Материал полностью размещен в учебнике 5 класса.
Казалось бы проблему можно решить, раздав всем шестиклассникам учебники и 5, и 6 классов. Но их в таком количестве в школьных библиотеках почти наверняка нет. Использовать электронную версию основного учебника запрещает и ФГОС, и СанПиН. Рекомендаций, как именно работать, нет.
Далее учебник. И абсолютно новенький, недавно выпущенный со значком нового Стандарта учебник начинается с темы, которая по новому же стандарту должна изучаться в курсе ВиС 7 класса. Среднее арифметическое. А дальше всё уже привычное: треугольники должны изучаться в 5 классе. Весь параграф Решение уравнений в седьмом. Из всей рабочей программы в нормальном виде в новом учебнике есть только 2 раздела: дроби и рациональные числа. Вся геометрическая часть разбросана по учебникам 5 и 6 классов.
Коллеги, родители, пожалуйста, к концу 6 класса нужно обязательно проконтролировать изучение всех разделов рабочей программы. Особое внимание уделяем темам, которые из учебника в учебник скачут: треугольники и их виды; буквенные выражения; площади и объемы фигур; координатная плоскость (ей в учебнике 6 класса уделено мало внимания); взаимное расположение прямых (в 7 классе ученик уже должен быть знаком с параллельными и перпендикулярными прямыми).
Обсудить в чате