04.05.2026 05:00
некоторым ученикам).
некоторым ученикам).
В идеальном мире, прекрасно показанном в мультфильме "Валли", люди к этому и пришли: расслабляться и глядеть. Всё верно.
Но если навык чтения сформировать раньше, чем навык листания ленты, шансов на хорошую учёбу будет больше, потому что хорошо отработанный образ действия (я про чтение), возможно, возобладает.
Вся учёба построена преимущественно не на созерцании, а на анализе информации.***
Что можно посоветовать, если ребёнок уже погряз в гаджетах, а по школьным предметам всё нехорошо?
Глупо и наивно то, что я дальше напишу. Но, опять же, я отталкиваюсь от собственного опыта.
У меня есть ученики, осознающие вред (говорим в контексте учёбы) роликов, осознающие свою зависимость от гаджетов. Они хотят учиться лучше.
В их случае работает цифровой детокс.
Перед занятием прошу их от 30 минут до часа не брать в руки гаджеты.
Знаете, работает. Но только при сознательном поведении школьника.
***
Теперь приглашаю в комментарии. Обсудим наболевшую проблему чтения.
Из последнего. Полузабавный, полудикий эпизод.
Крепко зависимая от ленты девочка сходу три раза вслух прочитала задачу, решила её правильно, произнесла ответ, затем отвлеклась на вопрос к задаче, прочитала вопрос...
И забыла ответ!
Она потом многократно (и вслух и про себя) прочитала задачу, но так и не смогла её решить.
Через год у нас ОГЭ.
Как они это делают?! Поразительно!
Обсудить в чате
В идеальном мире, прекрасно показанном в мультфильме "Валли", люди к этому и пришли: расслабляться и глядеть. Всё верно.
Но если навык чтения сформировать раньше, чем навык листания ленты, шансов на хорошую учёбу будет больше, потому что хорошо отработанный образ действия (я про чтение), возможно, возобладает.
Вся учёба построена преимущественно не на созерцании, а на анализе информации.***
Что можно посоветовать, если ребёнок уже погряз в гаджетах, а по школьным предметам всё нехорошо?
Глупо и наивно то, что я дальше напишу. Но, опять же, я отталкиваюсь от собственного опыта.
У меня есть ученики, осознающие вред (говорим в контексте учёбы) роликов, осознающие свою зависимость от гаджетов. Они хотят учиться лучше.
В их случае работает цифровой детокс.
Перед занятием прошу их от 30 минут до часа не брать в руки гаджеты.
Знаете, работает. Но только при сознательном поведении школьника.
***
Теперь приглашаю в комментарии. Обсудим наболевшую проблему чтения.
Из последнего. Полузабавный, полудикий эпизод.
Крепко зависимая от ленты девочка сходу три раза вслух прочитала задачу, решила её правильно, произнесла ответ, затем отвлеклась на вопрос к задаче, прочитала вопрос...
И забыла ответ!
Она потом многократно (и вслух и про себя) прочитала задачу, но так и не смогла её решить.
Через год у нас ОГЭ.
Как они это делают?! Поразительно!
Обсудить в чате