📌 Методы, методики, технологии.
🔖 Специалистами Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки города Москвы и педагогами-психологами московских школ проведен опрос обучающихся с целью выявления их представлений о своем будущем.
✍️ Обучающимся было предложено написать в свободной форме о том, как они видят себя в будущем («Я через пять лет») и что бы они хотели сказать себе взрослому («Письмо самому себе в будущее»). В написании сочинений приняли участие 2432 обучающихся 5-11-х классов из 109 образовательных организаций г. Москвы.
📊 У 56% младших подростков в качестве одной из основных тем фигурируют профессия/любимое дело. На втором месте по частоте использования (46%) находится тема, связанная с мотивацией и поддержкой близких. Третье место (36%) занимает тема, связанная с хобби. Четвертое и пятое место по степени значимости делят темы об учебе/оценках и отношениях с друзьями.
☝️ Важно отметить, что для младших подростков особое значение в представлении о своем будущем имеет родительская семья (28%).
🟢 У старших подростков (обучающиеся 8–11-х классов) тема «Профессия/любимое дело» встречается в 1,5 раза чаще (75%). Также для 42% обучающихся данной возрастной группы достаточно важным и актуальным становится вопрос о финансовом благополучии, в то время как у младших подростков интерес к этой теме выражен у значительно меньшего количества респондентов (26%). Тема «Мотивация, поддержка» встречается у 41% респондентов.
💪 Становясь старше, обучающиеся в большей степени соотносят свое будущее с собственной активностью и личностными особенностями. Так, темы «Самооценка» и «Свое поведение» ненамного, но все же чаще встречаются при описании своих перспектив у старших подростков.
🚩 Кроме этого, для обучающихся 8–11 классов важным становится вопрос о местожительстве (37% респондентов данной возрастной группы затронули эту тему в своих сочинениях), в то время как у младших подростков эта тема вообще не упоминается.
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования