09.09.2026 07:03
📌 Современные исследования.
📌 Современные исследования. Исследование взаимосвязей между эмоциональным интеллектом, локусом контроля и эмоциональным выгоранием у педагогов
🔖 С целью изучения взаимосвязи эмоционального выгорания педагогов с уровнем эмоционального интеллекта и типом локуса контроля коллегами из Ванадзорского государственного университета (Армения), проведено исследование педагогов общеобразовательных организаций.
💡 По результатам исследования получены следующие данные:
🔸 у педагогов наиболее выражены показатели второй фазы эмоционального выгорания – резистенции (сопротивления). Такие симптомы, как «эмоционально-нравственная дезориентация» (41%) и «редукция профессиональных обязанностей» (37%) указывают на устойчивые признаки выгорания у значительной части педагогов, тогда как начальные проявления фаз напряжения и истощения остаются умеренными;
🔸 более высокий уровень эмоционального интеллекта (27% и 46% педагогов с высоким и средним уровнем эмпатии соответственно) связан с меньшей выраженностью симптомов выгорания;
🔸 фазы напряжения и истощения достигают пиков у педагогов, работающих от 6 до 10 лет, тогда как фаза резистенции максимальна в группах со стажем 6–10 и 16–20 лет, после чего постепенно идет на спад;
🔸 имеется положительная связь между интернальным (внутренним) локусом контроля (уверенность, что результаты их жизни зависят от собственных действий, усилий и способностей) и различными фазами эмоционального выгорания, а также с общим уровнем выгорания.
✅ Исследователями сделан вывод о том, что развитие у педагогов навыков управления эмоциями, самомотивации и повышение уровня эмоционального интеллекта способны существенно снизить выраженность проявлений симптомов выгорания.
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования
🔖 С целью изучения взаимосвязи эмоционального выгорания педагогов с уровнем эмоционального интеллекта и типом локуса контроля коллегами из Ванадзорского государственного университета (Армения), проведено исследование педагогов общеобразовательных организаций.
💡 По результатам исследования получены следующие данные:
🔸 у педагогов наиболее выражены показатели второй фазы эмоционального выгорания – резистенции (сопротивления). Такие симптомы, как «эмоционально-нравственная дезориентация» (41%) и «редукция профессиональных обязанностей» (37%) указывают на устойчивые признаки выгорания у значительной части педагогов, тогда как начальные проявления фаз напряжения и истощения остаются умеренными;
🔸 более высокий уровень эмоционального интеллекта (27% и 46% педагогов с высоким и средним уровнем эмпатии соответственно) связан с меньшей выраженностью симптомов выгорания;
🔸 фазы напряжения и истощения достигают пиков у педагогов, работающих от 6 до 10 лет, тогда как фаза резистенции максимальна в группах со стажем 6–10 и 16–20 лет, после чего постепенно идет на спад;
🔸 имеется положительная связь между интернальным (внутренним) локусом контроля (уверенность, что результаты их жизни зависят от собственных действий, усилий и способностей) и различными фазами эмоционального выгорания, а также с общим уровнем выгорания.
✅ Исследователями сделан вывод о том, что развитие у педагогов навыков управления эмоциями, самомотивации и повышение уровня эмоционального интеллекта способны существенно снизить выраженность проявлений симптомов выгорания.
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования