19.08.2026 07:01
📌 Современные исследования.
📌 Современные исследования. Вовлеченность в систему дополнительного образования как фактор субъективного благополучия детей
🔖 Учеными из Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского проведено исследование связи благополучия школьников с различными характеристиками их семьи, социализации, вовлеченности во внешкольные мероприятия (тип занятий, форма проведения, нагрузка в неделю). Выборку исследования составили 1371 учащихся 7–10 классов г. Ярославля.
✅ Установлены следующие взаимосвязи:
🔸 уровень достатка семьи заметно влияет на готовность обучающегося сотрудничать с другими (готовность к кооперации), но на остальных сторонах благополучия этот фактор почти не сказывается;
🔸 если обучающийся живет с матерью (без отца), он чаще бывает менее доволен школой. Если с отцом – обычно чувствует себя лучше по большинству показателей;
🔸 девочки в целом реже бывают довольны школой и школьной обстановкой, а также чаще отмечают не самое хорошее физическое самочувствие;
🔸 чем выше средний балл обучающегося, тем лучше у него большинство показателей благополучия, но это почти не отражается на удовлетворённости самой школьной средой, ощущении враждебности и физическом самочувствии;
🔸 участие в дополнительных занятиях само по себе не делает школьника в целом благополучнее, однако спорт помогает чувствовать себя физически лучше и легче находить общий язык с окружающими. Занятия искусством и дополнительные уроки по школьным предметам тоже повышают уровень благополучия, вероятно, вследствие гармонизации развития личности.
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования
🔖 Учеными из Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского проведено исследование связи благополучия школьников с различными характеристиками их семьи, социализации, вовлеченности во внешкольные мероприятия (тип занятий, форма проведения, нагрузка в неделю). Выборку исследования составили 1371 учащихся 7–10 классов г. Ярославля.
✅ Установлены следующие взаимосвязи:
🔸 уровень достатка семьи заметно влияет на готовность обучающегося сотрудничать с другими (готовность к кооперации), но на остальных сторонах благополучия этот фактор почти не сказывается;
🔸 если обучающийся живет с матерью (без отца), он чаще бывает менее доволен школой. Если с отцом – обычно чувствует себя лучше по большинству показателей;
🔸 девочки в целом реже бывают довольны школой и школьной обстановкой, а также чаще отмечают не самое хорошее физическое самочувствие;
🔸 чем выше средний балл обучающегося, тем лучше у него большинство показателей благополучия, но это почти не отражается на удовлетворённости самой школьной средой, ощущении враждебности и физическом самочувствии;
🔸 участие в дополнительных занятиях само по себе не делает школьника в целом благополучнее, однако спорт помогает чувствовать себя физически лучше и легче находить общий язык с окружающими. Занятия искусством и дополнительные уроки по школьным предметам тоже повышают уровень благополучия, вероятно, вследствие гармонизации развития личности.
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования