Семейная иерархия и воспитание детей

Ребёнок себя чувствует комфортно, когда точно знает свое место в семейной иерархии. Семья со своими традициями, укладом, правилами «что хорошо, а что плохо» – это территория, где есть свои «дорожные знаки. Чем лучше ребёнок их усваивает – тем спокойней себя чувствует. Я не имею ввиду семьи, похожие на секту с какими-то уродливыми, нездоровыми методами воспитания, где посмотрел не туда – и получаешь двадцать плетей, а нормальную ситуацию, когда разумные правила дают ощущение стабильности. Тогда ребёнок знает, что хорошо, а что плохо.

Ситуация, где чётких правил нет, а рёбенку самому предоставляют решать, но он в силу своего возраста не может сделать осознанный выбор, порождает онтологическую неуверенность. Протоиерей Фёдор Бородин рассказывал, что подростком стал вести себя дерзко и кто-то из взрослых его осадил, от чего он почувствовал себя спокойней. Я бы дал происшедшему такое объяснение. У него восстановилась картина мира. Подросток в такой ситуации вспоминает, что взрослые могут его защитить, а если он кричит, объедается, беспредельничает, и никто из взрослых не вмешивается, – значит, они безразличны к нему и не защитят его в случае необходимости. Это не сильные и надёжные взрослые, с которыми можно быть спокойным.

Баловство, связанное с дерзостью и кощунством, надо пресекать, потому что это может привести к дурной привычке.

Бывает, дети плохо себя ведут и хулиганят. Иногда можно это потерпеть и покрыть любовью. Но, когда человек воспринимает нас, как птицы веточку, на которой можно сидеть, встраивает нас в свою систему, надо потихоньку уходить из таких отношений. Такое случается не только между родителями и детьми, но и между супругами тоже бывают потребительские отношения.

Маленький ребёнок, чуть что случится, сразу тянет ручки, мол, «мама возьми меня на руки!» Это здорово, что ребёнок чувствует себя в безопасности на руках у матери. Но наступает момент, когда надо учиться решать ситуации самостоятельно. У нас есть знакомая семья, где ребёнок кроме мамы никого особо не видит, он боится всего. На детской площадке подошла к ним девочка, и ребёнок настолько перепугался, что стал проситься на ручки. Я хочу сказать, что, если мама во всём будет потакать ребёнку, от всего его ограждать, – она будет способствовать становлению его несчастным. Надо помочь ребёнку научиться с девочкой познакомиться, угостить. Молясь, думая, аккуратно действуя (потому что как правильно поступать – не всегда понятно), ты идёшь как будто по тонкому льду: затрещало – и надо сделать шаг назад или в сторону.