📌 Вопрос-ответ специалиста ❓ Подскажите образцы документов для работы с семьями, состоящими на учете в ПДН или в орган

📌 Вопрос-ответ специалиста

❓ Подскажите образцы документов для работы с семьями, состоящими на учете в ПДН или в органах опеки и попечительства, если организована работа по технологии «работа со случаем». Ставятся ли дети данной семьи на профилактический учет или контроль?

💡 Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних регулируется Федеральным законом от 24 июня 1999 года №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Примерное положение об учете отдельных категорий несовершеннолетних в образовательных организациях (Письмо Минпросвещения России от 23 августа 2021 г. N 07-4715 рекомендует к учету категории несовершеннолетних, нуждающихся в социально-педагогической реабилитации, оказании иных видов помощи, организации с ними работы по предупреждению совершения ими правонарушений и (или) антиобщественных действий (пункт 2 статьи 5 Федерального закона N 120-ФЗ).

☝️ Если обучающийся в настоящее время уже состоит на учете в КДНиЗП и/или ПДН, то постановка его на внутришкольный учет (ВШУ) осуществляется обязательно. Если нет, то школа принимает решение о постановке на ВШУ в том числе и детей из семей, состоящих на учёте в подразделениях по делам несовершеннолетних (ПДН) или в органах опеки и попечительства, в соответствие с нормативным локальным актом образовательной организации – Положением о постановке на ВШУ и снятии с ВШУ. В любом случае такие несовершеннолетние подлежат особому педагогическому и социальному контролю, что определяется конкретными обстоятельствами дела, причинами постановки семьи на учёт и целями реализуемых профилактических мероприятий.

🤝 Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, организуется в рамках межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики (образования, социальной защиты, опеки, внутренних дел, здравоохранения и др.). Технология «работа со случаем» предполагает индивидуальный подход к решению проблем семьи, в том числе диагностику причин семейного неблагополучия, разработку и реализацию согласованного плана реабилитации на основе доступных на территории услуг.

➡️ Рекомендуем к использованию в работе следующие материалы по реализации технологии «работа со случаем»:
🔸 Методические рекомендации для социальных педагогов общеобразовательных организаций «Организация индивидуальной профилактической работы с отдельными категориями несовершеннолетних обучающихся в общеобразовательных организациях: деятельность социального педагога», разработанные Центром защиты прав и интересов детей;
🔸 Методические рекомендации по оказанию семьям с детьми, находящимся в социально опасном положении, педагогической, психологической и юридической помощи, реализации программ, направленных на поддержку и укрепление родительства и детско-родительских отношений (Письмо Минпросвещения России от 30.03.2023 N АБ-1372/07 «О направлении информации»);
🔸 Методическое пособие «Работа со случаем. Руководство для практического применения»;
🔸 Методическое пособие «Работа со случаем в профилактике социального сиротства: практические инструменты для куратора случая».

🟢 Необходимо учитывать, что конкретные образцы и формы документов, порядок работы могут различаться в зависимости от региона, муниципального образования и локальных нормативных актов учреждений.
___
Вопросы по проблемам воспитания и профилактики деструктивного поведения детей и молодежи можно направлять на адрес электронной почты t.bagnyukova@fioco.ru
#вопросыиответы