10.04.2026 08:26
Материалы вебинаров: профилактика деструктивных идей и терроризма
📌 Материалы вебинаров
💡 Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО) возобновлены методические вебинары для специалистов региональных органов управления образованием (РОИВ), педагогических работников, реализующих воспитательную и профилактическую работу с детьми и молодежью. 8 апреля состоялся вебинар на тему «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся».
💬 С приветственным словом к участникам вебинара обратился Е.Е. Семченко, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Он отметил, что обмен опытом – это реальный инструмент, который позволяет регионам и образовательным организациям опираться на апробированные, действенные решения, а не выстраивать работу с нуля. На протяжении ряда лет ФИОКО формирует и поддерживает электронный банк эффективных моделей и практик воспитательной работы и профилактики деструктивного поведения, который ведется на постоянной основе и регулярно актуализируется. Мониторинг применяемых в субъектах, муниципальных образованиях, образовательных организациях моделей и практик воспитательной и профилактической работы, анализ результатов всероссийских исследований, разработок российских и зарубежных ученых, лягут в основу методических рекомендаций, которые в этом году получит каждый РОИВ.
👍В вебинаре принял участие представитель управления аппарата Национального антитеррористического комитета России (НАК) Д.А. Рязанов, который отметил направления совершенствования организации профилактической деятельности в рамках исполнения Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024–2028 годы и привел конкретные положительные примеры общей, адресной, индивидуальной и информационно-пропагандисткой работы в субъектах Российской Федерации (Пермский край, Чеченская Республика, Республики Дагестан, Башкортостан и Татарстан, Воронежская, Владимирская, Томская, Челябинская, Ярославская области, г. Севастополь).
💣 Представитель НАК также подчеркнул, что задачей общей профилактики является формирование у молодежи антитеррористического мировоззрения с максимальным её охватом, которое создает устойчивость к деструктивному идеологическому воздействию со стороны международных террористических организаций и движений. В адресной и индивидуальной работе необходимо уделять особое внимание закреплению у несовершеннолетних обучающихся навыков противодействия психологическому и вербовочному воздействию со стороны мошенников и украинских спецслужб, в информационной работе – подготовке и распространение простого и понятного широким аудиториям профилактического контента.
☝️Особое внимание было уделено качеству исполнения пп. 1.6, 5.4.1, 5.4.2, Комплексного плана. Спикер отметил, что залогом эффективной реализации профилактической работы среди обучающихся является выявление и устранение неблагоприятных факторов, влияющих на распространение идеологии терроризма, выделение и профилактика групп риска среди обучающихся, а также формирование компетенций для организации этой деятельности у руководства и сотрудников образовательных организаций. «Отдельные субъекты Российской Федерации в последние годы шагнули вперед, активно используют возможности современных инструментов мониторинга сети Интернет, психологические диагностики и собственные методические наработки. Их опыт необходимо обобщить и масштабировать на все регионы», – отметил выступающий.
💡 Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО) возобновлены методические вебинары для специалистов региональных органов управления образованием (РОИВ), педагогических работников, реализующих воспитательную и профилактическую работу с детьми и молодежью. 8 апреля состоялся вебинар на тему «Эффективные модели и практики профилактики распространения деструктивных идей и идеологии терроризма среди обучающихся».
💬 С приветственным словом к участникам вебинара обратился Е.Е. Семченко, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Он отметил, что обмен опытом – это реальный инструмент, который позволяет регионам и образовательным организациям опираться на апробированные, действенные решения, а не выстраивать работу с нуля. На протяжении ряда лет ФИОКО формирует и поддерживает электронный банк эффективных моделей и практик воспитательной работы и профилактики деструктивного поведения, который ведется на постоянной основе и регулярно актуализируется. Мониторинг применяемых в субъектах, муниципальных образованиях, образовательных организациях моделей и практик воспитательной и профилактической работы, анализ результатов всероссийских исследований, разработок российских и зарубежных ученых, лягут в основу методических рекомендаций, которые в этом году получит каждый РОИВ.
👍В вебинаре принял участие представитель управления аппарата Национального антитеррористического комитета России (НАК) Д.А. Рязанов, который отметил направления совершенствования организации профилактической деятельности в рамках исполнения Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024–2028 годы и привел конкретные положительные примеры общей, адресной, индивидуальной и информационно-пропагандисткой работы в субъектах Российской Федерации (Пермский край, Чеченская Республика, Республики Дагестан, Башкортостан и Татарстан, Воронежская, Владимирская, Томская, Челябинская, Ярославская области, г. Севастополь).
💣 Представитель НАК также подчеркнул, что задачей общей профилактики является формирование у молодежи антитеррористического мировоззрения с максимальным её охватом, которое создает устойчивость к деструктивному идеологическому воздействию со стороны международных террористических организаций и движений. В адресной и индивидуальной работе необходимо уделять особое внимание закреплению у несовершеннолетних обучающихся навыков противодействия психологическому и вербовочному воздействию со стороны мошенников и украинских спецслужб, в информационной работе – подготовке и распространение простого и понятного широким аудиториям профилактического контента.
☝️Особое внимание было уделено качеству исполнения пп. 1.6, 5.4.1, 5.4.2, Комплексного плана. Спикер отметил, что залогом эффективной реализации профилактической работы среди обучающихся является выявление и устранение неблагоприятных факторов, влияющих на распространение идеологии терроризма, выделение и профилактика групп риска среди обучающихся, а также формирование компетенций для организации этой деятельности у руководства и сотрудников образовательных организаций. «Отдельные субъекты Российской Федерации в последние годы шагнули вперед, активно используют возможности современных инструментов мониторинга сети Интернет, психологические диагностики и собственные методические наработки. Их опыт необходимо обобщить и масштабировать на все регионы», – отметил выступающий.