29.06.2026 06:24
Роль ученика.
Роль ученика.
Нас бесит, что «сотрудники не хотят учиться и развиваться».
Прежде чем возмущаться и пытаться заставлять, важно задать себе вопрос: «А насколько учусь у них я сам?»
Руководитель, который не учится у своих сотрудников, негласно создает поведенческий шаблон-образец, который успешно копируется людьми на подсознательном уровне.
Всё просто. Не учусь у сотрудников и у других - скорее всего они не будут учиться также.
Учиться - это находить "что у сотрудника получается хорошо" и переносить в свою парктику (иногда это необычные вещи - например, хорошо формулирует суть проблемы, ведет переговоры с другими подразделениями и т.д.).
Так что ваши сотрудники всё же учатся... у вас не учиться!
Чтобы начать учиться у сотрудников, придется преодолеть препятствия:
1. Страх показаться глупым. «Я должен знать всё».
2. Синдром отличника. «Я должен всё делать правильно».
3. Залипание на негативе. Неумение видеть сильные стороны в сотрудниках и их работе.
Про какое из препятствий рассказать подробнее?
Нас бесит, что «сотрудники не хотят учиться и развиваться».
Прежде чем возмущаться и пытаться заставлять, важно задать себе вопрос: «А насколько учусь у них я сам?»
Руководитель, который не учится у своих сотрудников, негласно создает поведенческий шаблон-образец, который успешно копируется людьми на подсознательном уровне.
Всё просто. Не учусь у сотрудников и у других - скорее всего они не будут учиться также.
Учиться - это находить "что у сотрудника получается хорошо" и переносить в свою парктику (иногда это необычные вещи - например, хорошо формулирует суть проблемы, ведет переговоры с другими подразделениями и т.д.).
Так что ваши сотрудники всё же учатся... у вас не учиться!
Чтобы начать учиться у сотрудников, придется преодолеть препятствия:
1. Страх показаться глупым. «Я должен знать всё».
2. Синдром отличника. «Я должен всё делать правильно».
3. Залипание на негативе. Неумение видеть сильные стороны в сотрудниках и их работе.
Про какое из препятствий рассказать подробнее?