За каждым руководителем - жизненный путь и история человека ❤️ Сегодня хочу рассказать про личное.

За каждым руководителем - жизненный путь и история человека ❤️

Сегодня хочу рассказать про личное. О том, над чем думаю и работаю уже 4 года. Вопрос звучит так: "В чём моё главное отличие от других экспертов, которые обучают профессиональному и системному управлению?"

На основе чего я построил свои авторские технологии обучения и развития управленческих навыков?

Сейчас я почувствовал, что приближаюсь к ответу. Поделюсь своими размышлениями.

Когда я общаюсь с человеком для меня важны не только его цели как руководителя: чтобы работа выполнялась качественно и вовремя руками сотрудников, научиться делегировать, планировать и контролировать, стать профессиональным руководителем и т.д.

Для меня огромное значение и важность представляет жизненный путь и история человека, который ко мне пришёл. Поэтому, для меня главный вопрос в коммуникации с учениками не только в "системности управления и результатов подразделений и компаний", а "Как сделать, чтобы рост профессионализма в управлении приводил к удовольствию от работы, а жизнь и дело были "с огоньком в глазах"?

К чему это главное отличие приводит на практике в моём взаимодействии и в работе команды "Школы регулярного менеджмента" с руководителями?

1. Мы рассматриваем развитие управленческих навыков в контексте жизненной траектории и целей человека. Это создает подлинную мотивацию к обучению, когда есть ответ "зачем?" И главное - помогает человеку.

2. Учитываем личные особенности и сильные стороны каждого ученика. Мы понимаем, что именно "личная харизма" руководителя - фундамент, который вызывает интерес у сотрудников и позволяет формировать свой уникальный почерк в управлении.

Это позволяет руководителю проживать свою жизнь и работать в удовольствие, а не играть чью-то роль, "нося маску" идеального и правильного руководителя.

3. Гармонично сочетаем системный подход к управлению с человеческими отношениями со своими сотрудниками. Без "человеческой составляющей" коммуникации невозможна работа сотрудников и подразделения в командном формате.

4. К нам приходят руководители, кому в обучении важно не только выверенный методический материал, внедрение на практике и отточенная технология освоения управленческих навыков.

К нам приходят те, кому важно, чтобы педагоги выстраивали такую же человеческую коммуникацию во время обучения, помогали и поддерживали. А не изображали из себя "коронованных экспертов", которые знают "как правильно жить" и общаются свысока. Иначе, как можно научиться такой же коммуникации с сотрудниками, чтобы они стали вашей командой?

Для меня за каждым руководителем - жизненный путь и история человека.

Каждый руководитель достоин, чтобы получать удовольствие от работы, а не "нести крест".

Уверен, что у каждого руководителя есть возможность прожить удивительную и интересную жизнь, быть примером и гордостью для своих близких и детей, оставить свой след в истории.

И сейчас важная часть моего жизненного пути - помогать вам в этом.

Почему для меня, как человека и педагога, именно так, а не как-то по-другому? Что мной движет? Это вопросы, которые мне очень любопытны и в то же время вызывают страх неизвестности "а что там обнаружится?"

Спойлер: очевидно это не деньги, т.к. для их заработка мне достаточно сильной методологии и экспертности в теме управления и педагогики.

❤️ Ваш Евгений Севастьянов