2) Да, нервный импульс в среднем движется медленнее, чем у молодого, зато путь почти всегда существенно короче.
До сих пор помню испытанною мною ещё в детстве удивление от того, как взрослые люди садятся в автобус. Я был маленьким, но знал, что люди не прозрачные, т.е. нельзя пройти сквозь человека. И мне казалось, что взрослым дядям и тётям это тоже должно быть известно. Но вот автобус подходит к остановке и почему-то эти взрослые дяди и тёти нередко стоят прямо перед дверьми, оставляя для прохода выходящих людей лишь узкую щёлку. В чём идея я не понял тогда и не понимаю до сих пор – вместо того, чтобы дать выходящим быстро покинуть салон, дабы занять освобождаемое ими место, люди, жаждущие посадки, всеми силами мешают им это сделать. Но ведь автобус всё равно не уедет раньше, чем произойдёт обмен входящими и выходящими телами. Это был один из первых звоночков, уже тогда я начинал подозревать, с чем мне придётся иметь дело всю свою жизнь. Т.е. люди, регулярно совершая поездки на автобусах, так и не смогли сделать даже столь, казалось бы, простых выводов. О каком же накоплении опыта тут может идти речь, о какой мудрости?
Речь может идти о шансе на то, что старый человек смог-таки эту мудрость накопить. И дело в том, что если вы человек молодой, то, скорее всего, у вас не получится понять, кто сумел накопить мудрость, а кто нет. Вы просто не сможете аналитически это определить, а сопоставить вам будет не с чем ввиду отсутствия собственного опыта. Помните, что не только старик, стоящий перед вами с самодовольной рожей, скорее всего, старый идиот, но и вы сами, скорее всего, тоже идиот, просто молодой. Потому уважение к матожиданию наличия у старика опыта имеет рациональный смысл. Если он старый идиот, а вы идиот молодой, то большой разницы нет, если вы умный, а он старый идиот, то есть вероятность, что какие-то решения вы формируете эффективнее, во всех остальных случаях старик будет эффективнее формировать большинство решений (в т.ч. о целесообразности доверить решение вам). Т.ч. в современных реалиях подобное уважение имеет практический смысл.
Другое дело, что такая логика может уйти в прошлое с ускорением изменений антропогенной среды. Понятно, что уже сейчас жизнь меняется куда быстрее, чем в 17-м веке, но есть вероятность, что это только цветочки. И в случае значительного ускорения темпов технологических изменений, может оказаться, что накопление опыта вообще бесполезно и значение имеет исключительно скорость и адаптивность мышления. Тогда у молодых будет однозначное преимущество. Представляете мир, в котором самое эффективное мышление – клиповое? Сложные мысли в таком мире формировать не получится, зато если всё просто, то и «всё гениальное просто» – любители этого дурацкого афоризма будут довольны